Por Colleen O’Hanlon
Visible Geology, la innovadora aplicación web gratuita de Seequent, ha sido utilizada por 90 000 estudiantes, educadores y aficionados a las ciencias de la Tierra de 117 países durante su primer año desde su lanzamiento.
Creada en colaboración con CerebralFix, un estudio líder en el desarrollo de videojuegos conocido por su trabajo con Disney, Pixar y Dreamworks, Visible Geology fue diseñada para revolucionar la enseñanza de las ciencias de la Tierra.
Seequent vio la oportunidad de reconstruir por completo Visible Geology, una herramienta educativa muy apreciada en el ámbito de las ciencias de la Tierra, en respuesta a la grave escasez de científicos en este campo. Las universidades de todo el mundo han informado de un notable descenso en las inscripciones en los programas de ciencias de la Tierra, a pesar de que aumenta la necesidad de científicos que ayuden a afrontar retos como el cambio climático y la transición energética.
En Australia, por ejemplo, las inscripciones en el área de geociencias se redujeron en un 40 % entre 2013 y 2020. El Reino Unido ha experimentado una disminución del 43 % en la cantidad de estudiantes del área de geología desde 2014. Según el Instituto Americano de Geociencias, Estados Unidos espera una escasez de 130 000 geocientíficos para 2030. El objetivo de Seequent es combatir esta crisis mediante el uso de herramientas educativas innovadoras para inspirar a la futura generación de científicos de la Tierra.
Visible Geology ofrece una experiencia de juego inmersiva e intuitiva, que transforma la manera en que los estudiantes aprenden los conceptos clave de la geología. La aplicación es gratuita y permite a los usuarios explorar modelos 3D de los procesos terrestres, lo que permite superar los métodos tradicionales de enseñanza en 2D y en papel. Visible Geology está diseñada para capacitar a los estudiantes para explorar y experimentar de formas que los métodos tradicionales no pueden igualar, lo que ayuda a fomentar una comprensión más profunda de la geología.
Visible Geology ha sido utilizado por casi 90 000 personas de todo el mundo desde su lanzamiento hace un año.
Fuente: Seequent
La directora de Atención al Cliente, Angela Harvey, indicó que el objetivo de Seequent era que Visible Geology se convierta en una herramienta de enseñanza indispensable en todas las universidades que ofrecen educación en Ciencias de la Tierra.
“Nos alegra mucho la adopción de Visible Geology después de solo 12 meses, pero tenemos un profundo compromiso de aportar nuestro granito de arena para abordar la escasez crítica de científicos de la Tierra a nivel mundial, y nos hemos fijado objetivos aún más grandes para el futuro”, dijo Harvey.
“Creemos que tenemos la responsabilidad de apoyar la educación de la próxima generación de científicos de la Tierra y vemos una gran oportunidad para hacerlo. Nuestra comunidad de Visible Geology comenta que la herramienta es fácil de usar y que les facilita la comprensión de temas complejos, lo cual es emocionante”. Dijo Harvey.
155
Cantidad de veces que un solo usuario ha iniciado sesión desde el lanzamiento
53
Cantidad de idiomas hablados por los usuarios de Visible Geology
14,756
La mayor cantidad de usuarios nuevos en un solo mes
Los usuarios de Visible Geology han afirmado que la aplicación gratuita los ayuda a profundizar en la comprensión de un tema complejo.
Fuente: Seequent
En diciembre de 2024, en Washington D.C., Seequent presentó Visible Geology en AGU24, la reunión de científicos de la Tierra más grande del mundo. La Dra. Kate Pedley, profesora de Geología de la Universidad de Canterbury, ha incorporado Visible Geology a sus cursos.
“La visualización en 3D es uno de los mayores desafíos para los estudiantes de geología”, expresó Pedley en AGU24. “Algunas personas no pueden visualizar imágenes de la manera en que otras personas pueden ver una imagen instantáneamente en su cabeza. El ámbito digital puede colaborar en ese sentido al brindar una imagen para ver o visualizar.
La contribución de Visible Geology es permitirnos usar modelos a un nivel más simple en comparación con los modelos más complicados que podríamos usar a nivel industrial o de investigación. Nos permite tomar modelos y escenarios simples para que los estudiantes puedan visualizarlos, lo que contribuye crear una base para sus aprendizajes y respaldarlos a medida que se familiarizan con esos conceptos básicos”.